心路基金會 部落格

「傳性福－智能障礙服務專業工作者性教育協力計畫」彙編
    
　　此彙編的出現，感謝中華社會福利聯合勸募協會持續對「傳性福－智能障礙服務專業工作者性教育協力計畫」的支持，讓本會性別研發團隊(Gender Research Development Team，簡稱GRD)與身心障礙福利服務組織分享與協同實踐心智障礙者性教育權益的工作方法。

阿花媽媽很困擾，剛滿兩歲的阿花已經不喜歡玩聲光玩具了，新買的拼圖和積木也都玩得意興闌珊，每次都隨隨便便碰幾下就不玩了。
買玩具的次數好像永遠比不過孩子喜新厭舊的速度……

3歲半的小莉是個有視覺障礙的女孩，家中還有兩個更小且精力旺盛的弟妹。每次吃飯，對媽媽來說都是一件大工程....

就讀一般的幼兒園的小花，老師發現她在美術活動或是體能活動時動作較笨拙和不協調、有時候會不小心太大力將物品用壞、平時走路也會常常踢到教室內的物品、較不喜歡出力的活動、小花的問題是什麼呢？

小花就讀一般的幼兒園，可是老師發現小花不管在美術活動或是體能活動時動作較笨拙和不協調、有時候會不小心太大力將物品用壞、平時走路也會常常踢到教室內的物品、比較不喜歡出力的活動、坐沒坐相也不好好站，小花的問題是什麼呢？明明學業能力看起來都跟得上一般的同學啊！

「治療師，我家寶貝椅子買了都不坐，放上去就哇哇大哭，抱得我手好累。」看著辛苦的媽媽，我先和媽媽一起看看孩子坐的狀況，把椅子調整到適合的樣子，再詢問和椅子相關的使用經驗....